Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
Skeleton er et alternativ til spinner når du ønsker å indikere at innhold er i ferd med å lastes inn. Skeleton bidrar til at brukeren lettere forstår hva som kommer, og opplever ventetiden som kortere. Velg variant av skeleton basert på typen innhold som lastes inn, for eksempel overskrifter, tekstblokker eller bilder. Forsøk å etterligne strukturen til det faktiske innholdet slik at overgangen til det ferdig lastede innholdet føles sømløs.
385 Kurs for sporleggere - blodsporprøver | Studieforbundet natur og miljø
Studieplan nr. 385
Kurs for sporleggere - blodsporprøver
12–18 timer
Læringsmål
Etter gjennomført kurs skal deltakerne
Ha kunnskap om: - Regelverket for blodsporprøver - Hva som kjennetegner et godt spor - Ulike egnede terrengtyper - Viltets bevegelsesmønster - både friskt og skadet vilt
Kunne vurdere og velge arbeidsmåter for å legge blodspor i tråd med regelverket basert på kunnskap om hvordan skadet vilt reagerer.
Kunne anvende egen kompetanse i ulike typer terreng Kunne legge spor i tråd med aktuelt regelverk og etiske prinsipper Kunne samarbeide og kommunisere med ettersøksdommere og annet prøvepersonell Kunne dokumentere sporlegging og sporgang gjennom bruk av GPS (valgfritt)
Målgruppe og ev. krav til forkunnskaper
Målgruppen er personer som har interesse for blodspor og som ønsker å bidra som sporleggere ved prøver som er fastsatt i NKKs terminliste.
Søkere må ha noe erfaring med blodsporaktiviteten, fortrinnsvis gjennomført grunnleggende sporkurs.
Innhold
Kurset har både en teoretisk og en praktisk del.
Teoretisk del:
Regelverket for blodspor
Hva kjennetegner et godt spor
Hvilke vurderinger må gjøres før sporet legges
Bruk av GPS i sporlegging og sporgang
Sporet som grunnlag for at ekvipasjens samlede ferdigheter kan bedømmes
Praktisk del:
Sporlegging ute i terrenget under veiledning
Bruk av GPS i forbindelse med sporlegging og sporgang
Handegård, Inger: Gå spor. Fra neybegynner til ekspert. Pegasus forlag AS,. Kapitlene ‘Sporet’ (s. 13-19), og ‘Blodspor’ (s. 95-109)
Organisering og arbeidsmåter
Veiledning med instruktør/lærer Instruksjon med lærer Forelesning Gruppearbeid Diskusjon Praktisk trening/arbeid Undervisning i teoridelen legges opp som forelesning, instruksjon med lærer og diskusjon.
Undervisning innen ferdigheter og generell kompetanse gjennomføres som instruksjon med lærer, praktiske øvelser i grupper med påfølgende diskusjon. En vesentlig del av den praktiske opplæringen består i å observere ekvipasje som går et spor elevene har lagt. Det gjennomføres deretter en diskusjon mellom kurselever, dommer og hundefører om sporets egnethet. I den praktiske delen skal elevene også benytte seg av GPS.
Krav til lærer/instruktør
Lærer/instruktør bør fortrinnsvis være autorisert ettersøksdommer.
