Læringsmål
Deltagerne skal i løpet av kurset øke sin forståelse av å lese hund og lære flere metoder for å trene opp en ettersøkshund. Deltagerne vil få hjelp til personlige utfordringer.
Målgruppe og ev. krav til forkunnskaper
Dette kurset passer for ekvipasjen som allerede kan følge et spor, men ønsker faglig påfyll, nye treningsmetoder og økt kunnskap om å lese hund. Ekvipasjen må ha deltatt på Ettersøk grunnkurs, studieplan 1072.
Innhold
1. samling
Timer med lærer: 3
Tema
(0,5 time) Presentasjon og målsetning. (0,5 time) Teori om observasjon. Hvordan lese hund? (1,5 timer) Gå spor med deltagerne for å se hvordan alle ligger an. (0,5 time) Markering
Stikkord
Gjennomgang av program, presentasjon av kursholder og deltakere, samt praktisk info. Hvilket grunnlag har deltagerne? Hva ønsker de få ut av kurset? Teori om observajon. Hvordan leser du hund, hva skal du se etter? Gå prøvespor. Noter stikkord for hver ekvipasje. Innlæring av markering.
Arbeidsform og gjennomføring
Teori og praksis.
2. samling
Timer med lærer: 3
Tema
(1 time) Markering og belønning (2 timer) Å lese hunden
Stikkord
Hundene bør ha lært at interesse for en gjenstand utløser belønning. Videreutvikle markering i søk etter gjenstand. Utvikle belønningsmetoder i markeringen som senere også kan brukes i sporet. Ulike praktiske oppgaver for å bevisstgjøre hundefører og lære nye treningsmetoder for å lære å lese sin egen hund.
Arbeidsform og gjennomføring
Praksis.
3. samling
Timer med lærer: 3
Tema
(1 time) Markering og belønning (2 timer) Tapsarbeid
Stikkord
Spore på ulikt underlag. Direkte belønning. Forklare hvordan dette kan overføres til f.eks markering av sårleie. Hvordan jobber hunden ved tap? Klarer du å identifisere at hunden har tap? Ulike praktiske øvelser for å utvikle hundens problemløsningsadferd i samarbeid med fører. Pause under sporingsarbeidet.
Arbeidsform og gjennomføring
Praksis.
4. samling
Timer med lærer: 3
Tema
(2 timer) Sporrenhet (1 time) Eksamensspor
Stikkord
Ulike øvelser for å avsløre om hunden er sporren, og hvordan du bør jobbe for å få den til å bli det. Å «vente ut» hunden og sporopptak. Eksamensblodspor. Gi en tilbakemelding til hver av deltagerne på hvordan de har forbedret seg i forhold til det første sporet, og hva de fortsatt kan forbedre seg på, for inspirasjon til fortsatt arbeid.
Arbeidsform og gjennomføring
Praksis.
Læringsressurser (utstyr, bøker, filmer, lenker etc.)
De fleste kursmodulene trenger tilgang til PP - utstyr for teorigjennomgang og utearealer hvor man kan vise sporlegging og deltakerne skal kunne praktisere sporgåing.
Det er utviklet en øvelsesbank som instruktøren kan bruke som inspirasjon til kurset.
Organisering og arbeidsmåter
Se innhold
Krav til lærer/instruktør
Kurset skal ledes av en NJFF autorisert instruktør i ettersøk.
Avsluttende prøve/eksamen
Det er ingen kunnskapstest etter ferdig kurs.
Utfyllende opplysninger
Dette kurset passer for deg som allerede kan følge et spor, men ønsker faglig påfyll, nye treningsmetoder og økt kunnskap om å lese hund. Kurset består av fem tema som tar for seg følgende: markering, å lese hunden, sporrenhet, tapsarbeid og belønning i sporet. For instruktører vil det følge med en øvelsesbank til hver leksjon som kan brukes til inspirasjon. For deltager vil dette være et krevende kurs som går over fire kvelder. Du må påberegne en del egentrening hjemme for å få full utnyttelse av dette kurset.
Studieplanen er laget sammen med
