Læringsmål

Gi kursdeltakerne en innføring i ulike foredlingsmetoder (spinning, farging og filting), slik at de har grunnlag for å utvikle sine ferdigheter på egenhånd etter kurset.

Målgruppe og ev. krav til forkunnskaper

Angoraavlere og andre interesserte

Innhold

1. samling
TmL: 4
Tema:
Spinning av garn på rokk

Stikkord:

• Rokkens oppbygging.
• Ullkvalitet.
• Prinsippene ved spinning.
• Spinning og tvinning.

Arbeidsform:
Teori og praktisk øvelse.

Problemstillinger:

• Hvordan fungerer en rokk.
• Hva slags ull kan brukes til spinning.
• Hvordan spinne garn (øvelse) - spinning og tvinning.
• Vanlige begynnerproblemer og løsninger.

2. samling
TmL: 4
Tema:
Farging av garn

Stikkord:

• Plantefarging, event. andre fargemetoder.
• Klargjøring av garnet.
• Fargemetode.
• Etterbehandling.

Arbeidsform:
Teori og praktisk øvelse.

Problemstillinger:

• Plantefarging er den eldste fargemetoden, men også den mest arbeidskrevende metoden.
• Det finnes moderne metoder som syntetisk farging og "matfarging".
• I kurset blir det lagt vekt på kun en av disse metodene.

3. samling
TmL: 4
Tema:
Filting/toving av angoraull.

Stikkord:

• Ullkvalitet til filtprodukter.
• Filteprosessen.
• Etterbehandling.

Arbeidsform:
Teori og praktisk øvelse.

Problemstillinger:

• Hva slags ull kan filtes/toves.
• Hva skjer under filt-/toveprosessen.
• Ulike metoder å filte/tove på.
• Hva slags kvalitet bør filten ha i forhold til bruksområde.

Læringsressurser (utstyr, bøker, filmer, lenker etc.)

For deltakerne:

• Spinning: Veving og spinning av Yvonne Deutch, Teknologisk forlag 1980.
• Farging av garn: Plantefarging med urter, sopp og lav av Erik Sundstrøm, Landbruksforlaget 2003
• Filting/toving: Iderik toving av Vibeke Sæther og Marit Gulbrandsen, Cappelen forlag 2003

Organisering og arbeidsmåter

Se innhold

Krav til lærer/instruktør

• Må være erfaren innen fagområdene spinning, farging og filting/toving.
• Bør ha god evne til å formidle både teori og instruere i praktisk øving.

Avsluttende prøve/eksamen

Muntlig ved kursavslutning.