Læringsmål

Få ei innføring i oppbygging av hage, utforming, planteval og jordartar. Kursdeltakarane skal lage sin eigen hageplan.

Målgruppe og ev. krav til forkunnskaper

Nybegynnarar i hagen.

Innhold

1. samling
TmL: 4
Tema:

1. Planlegging og utforming av hagen.
2. Hagens funksjoner.
3. Ulike stilar.
4. Planskisser – teori og praktisk arbeid .

Stikkord:

• Form, farge, strukturer, høgder, plantefelt.
• Kjøkkenhage, frukthage, kompost, staudebed, vintergrønt, inngangsparti, plen, leikeareal, terrasse, vinterhage, lysthus.
• Romantisk, tradisjonell, moderne, minimalistisk, cottage garden, japansk.
• Dagens situasjon, oppmåling, kart, målestokk, symbolbruk, registrering.

Arbeidsform og gjennomføring:

 

 

Forelesning, gruppearbeid, veiledning. Eigenaktivitet, anledning til å stille spørsmål underveis.

 

Problemstillinger:

• Kva vil eg behalda i hagen?
• Kva vil eg bruka hagen til?
• Grovskisse eller detaljert plan?

2. samling
TmL: 3
Tema:

1. Jord.
2. Planskisser/Idéutvikling av eigen hage .

Stikkord:

• Jordsmonn, jordart, jordstruktur, livet i jorda.
• Utarbeide den nye planen. Funksjoner, utforming.

Arbeidsform og gjennomføring:

Forelesning, gruppearbeid, veiledning. Eigenaktivitet, anledning til å stille spørsmål underveis.

Problemstillinger:

• Er jordsmonnet i min hage godt nok?
• Korleis opparbeide betre jordsmonn?

3. samling
TmL: 3
Tema:

1. Planteval og plantebruk.
2. Arbeide med planskisse – planteplan

Stikkord:

• Buskar, tre, stauder – ulike krav til jord og lys, vindtoleranse.
• Plantekomposisjon.
• Farger, nytte/pryd.

Arbeidsform og gjennomføring:
Forelesning, gruppearbeid, veiledning. Eigenaktivitet, anledning til å stille spørsmål underveis.

Problemstillinger:

• Kva planter passar i min hage, og kvar er det beste å plassere dei?
• Nytte- eller prydvekster?

4. samling
TmL: 5
Tema:

1. Besøk i nokre av kursdeltakarane sine hagar. 
2. Gjennomgang av planskissene
3. Utveksling av erfaringar

Stikkord:

• Introduksjon av hageeigaren sin hage, samtale og utveksling av erfaring og kunnskap.

Arbeidsform og gjennomføring:
Diskusjon og erfaringsutveksling.

Problemstillinger:

• Vil hageplanen vere til hjelp i åra framover?
• Vil plantevalet visa seg å vere rett?

Læringsressurser (utstyr, bøker, filmer, lenker etc.)

For deltakerne:
- Guy Barter: Den store hageboken-planlegging, planting og stell. (Cappelen Damm 2011)
- Hageselskapets staudebok eller staudehefte.
- Jane Schul: Hvilke plante hvor - planteguiden for hagen (Cappelen Damm 2010)\ Avtale med bibliotek om hagelitteratur.

For lærer/instruktør:
- Som over i tillegg til Hageselskapet sortsliste
- Trær i Norge og Europa
- Lag hageanlegg

Organisering og arbeidsmåter

Se innhold.

Krav til lærer/instruktør

Gartner.

Utfyllende opplysninger

Arbeid med plan for eigen hage er hovudtema. Praktisk arbeid m/eigne planar.

Studieplanen kan knyttes opp mot følgende mål i voksenopplæringsloven

• Å styrke kulturelt mangfold og bevare kulturarven gjennom læring.