Resultater fra Cafédialogene
Vi jobbet i grupper, i en
såkalt cafedialog, en arbeidsform som skal ta sikte på å få fram flest mulig
kreative forslag. Ansatte i Studieforbundet var cafeverter på hvert sitt emne og
sørget så godt det lot seg gjøre å holde fokus på temaet. Alle forslag ble
skrevet ned på en ”duk”. Alle stikkord nedfelt på de ulike dukene ble oppsummert
i plenum avslutningsvis.
Café 1: Hva slags rolle skal studieforbundet ha?
Omlegging av tilskuddsordningen kan føre til at rammebetingelsene for vår drift
endres. Hva ønsker vi at Studieforbundet skal være for oss?
Resultat:
Studieforbundet bør ha som
mål å få mest mulig midler til opplærings/studievirksomhet totalt.
For å få
dette til bør studieforbundet:
-
Markedsføre
seg bedre
-
Fordele
tilskuddet slik at studieforbundet i større grad blir i stand
til å påvirke myndighetene (bruke noe av tilskuddet til
kompetanseutvikling/ressursutvikling internt)
-
Sette
”prislapp” på aktiviteten vår. Mye av vår innsats er basert på
dugnadstimer. Ved å tallfeste dugnadstimer kan vi synliggjøre
for myndighetene hva tilskuddet genererer av aktivitet. Uten
dugnadsinnsats ville prislappen vært atskillig høyere
-
Dokumentasjon
av realkompetanse.
Hva kan Studieforbundet bidra
med?
-
Koordinere
samarbeid mellom medlemsorganisasjoner og motivere til
tverrorganisasjonsprosjekter.
-
Etablere
bedre samarbeid med statlige opplæringskontor
-
Bygge
nettverk (horisontale og vertikale)
-
Informasjon,
eks. N&M-blad hvor alle medlemmer kan profilere studietilbud.
-
Gå i dialog
med våre medlemmer om organisasjonens mål vedr. studieaktivitet
og kompetanseutvikling. Diskutere mål/resultat. Hva fungerte?
Hva fungerte ikke?
-
Utvikle
kreative ledere for våre organisasjoner
Café 2: Ny tilskuddsordning
Hva
slags tilskuddsordning er mest formålstjenelig for vår virksomhet?
Resultat:
Gruppene
opplevde dette som et vanskelig spørsmål å svare på. Det var enighet om at
tilskuddsordningen ikke måtte bli dårligere, men hva slags ordning vi bør ha
klarte ikke gruppene å enes om.
Café 3: Dagens tilskuddsordning
Fungerer
dagens tilskuddsordning? Hvorfor/ hvorfor ikke? Fordeler /ulemper.
Resultat:
Fordeler:
-
Dagens
ordning er rettferdig
-
det er lav
terskel for å få utløst støtte
Ulemper (eller hva kan bli
bedre….?)
-
noen ønsket
en lavere aldersgrense, andre minnet på lov om voksenopplæring,
og at man skal være glad for at grensen er nede på 14 år
-
større
tilskudd mer positivt !
-
dagens
tilskuddsordning er ikke bra for store kurs (skulle vært mer for
kurs med et stort antall deltakere)
-
noen foreslo
at obligatoriske kurs (f.eks jegerprøven) bør ha en egen pott,
mens andre igjen mente det motsatte.
-
høyere
tilskudd for kurs som er vanskelig å markedsføre
Tanker om hva som kan skje
hvis tilskuddsordningen blir endret:
-
mindre
organisasjoner kan bli tapere – flere ledd gir økt byråkratisk
merarbeid. Store organisasjoner har egne ansatte som kan ta seg
av dette, men de mindre ikke har samme muligheter.
Cecilie Hänninen, 14.05.03
